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            成都市郫都區川科外國語學校好不好呢

            2022-05-07 14:30:52 來源:本站原創
            成都川科外國語學校
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            歡迎咨詢前景通中職網電話:17360295594

            成都市郫都區川科外國語學校好不好呢?川科外國語學校針對小學、初中生開設的課程都是會不一樣。學校從成立以來注重學生思維培養,從思想上提高學生學習能力,讓每個學生養成主動思考,近期學校開展成川外小學部青年教師匯報課活動,對大家關心的問題,下面為為大家介紹下.

            一、成都市郫都區川科外國語學校好不好

            成都川科外國語學校,簡稱成川外。是成都市重點打造的基礎教育品牌學校,是成都深藍卓越教育科技集團創辦的一所集小學、初中、高中、國際部為一體的寄宿兼走讀制學校,面向中外籍學生同時招生。學校占地300余畝,建筑面積30余萬平方米。搭載“智慧校園系統”,運用“人臉識別”大數據能力實現課堂、公寓、用餐等無現金、智能化校園環境。

            川科外國語學校堅持以世界眼光辦現代學校,面向未來培養世界人才的發展戰略,堅持以人為本、中西兼容、彰顯個性的辦學理念,形成外語突出、文理兼優、多元文化、國際融合的辦學特色。在國內外名師的指導下,為學生走向世界、孵化未來提供了無限的可能。

            川科外國語學校全面建設數字智能校園,通過校園云平臺,采用萬兆骨干光網、千兆光纖到桌面,開放學生課堂、校內外學習空間,協助教師對每個學生進行過程評價,實現家校無縫溝通;通過智能手鐲感應系統實現校園管理和服務,后臺分析學生健康和運動數據,方便家長及時了解學生身體狀況,調整學生活動計劃;通過全校wifi實現互動智慧、互聯開放的校園生態系統。

            二、成都市郫都區川科外國語學校近期新聞

            為提升新教師課堂教學水平,促進新教師的專業化成長,推進成川外高效課堂建設,努力形成教研促進教師成長的文化氛圍,在校領導和教務處的大力支持下,2022年3月31至5月5日,成川外開展了新教師匯報展示課活動。此次展示課給老師們帶來了更多的挑戰,但每位新教師都以飽滿的熱情、認真的態度和精心的設計,展現了個人的教學風格和各自的特點,讓我們一起領略老師們上課的風采吧!

            成都市郫都區川科外國語學校

            一個好的導入就是課堂成功的一半。秦爽老師執教的《靜夜詩》,以畫面入手,從她入情入境的背景講解中,學生立刻被帶進了深處外地的詩人,在夜深人靜時思念家鄉、思念親人的情景中,再通過肢體語言、多種形式的誦讀,讓學生領會到了詩的精髓。

            秦慧老師執教的《彩虹》,課前準備充分,教學開始,以猜謎語來激發學生活力和學習興趣。讓孩子們觀察、表演,切身領悟到了站在彩虹橋上的奇思妙想 ,通過對讀、引讀、賽讀,本課的難點迎刃而解,孩子遨游于知識點海洋,在快樂中學習成長。

            敬壹伊老師執教的《蜜蜂》,恰當的多媒體激發了學生的學習潛力,把科學家是如何一步一步研究蜜蜂的實驗展現得有有理有據,把一篇枯燥的科普文章變得生動有趣,充分展示了學生的主體作用和教師的主導作用。還引導學生歸納總結,關注了學生的長遠發展。

            王玉珠老師執教的《花鐘》,以鐘激趣,學生探索花鐘的興趣油然而生,花什么時候開放時,怎樣開放,是什么原因,學生自探、小組交流、集體匯報,孩子輕松學得新知,課堂上氣氛活躍、其樂融融。精心安排的“小練筆”,讓所學知識進一步得到了鞏固升華。

            數學組進行了為期一個月的青年教師匯報課展示活動,活動分為四個流程。

            首先由各備課組內確定課題并在組內進行上課、磨課,接著于每周星期四下午第一節課進行匯報課展示,緊接著第二節課進行評課活動并探索同類型的課應如何教學,最后由上課教師整理建議進行修改重見成新的案例并再次呈現。

            張家燕老師帶來了一年級下冊《采松果》,張老師根據一年級學生的年齡特征,由一個童話故事開課,既激發了學生的興趣又讓課堂變得生動活潑。接著,張老師讓孩子們根據故事圖片找信息提出問題,提出問題后孩子們在張老師的帶領下經歷撥一撥、擺一擺、畫一畫、算一算等一系列的活動,從而真正地理解兩位數加減一位數的算理,達到正確計算的目的。

            周洋麗老師帶來的是一年級下冊《拔蘿卜》,一開課周老師就以一首耳熟能詳的兒歌《拔蘿卜》引入,歌曲引入不僅能夠活躍氣氛也能夠一下子抓住一年級孩子的注意力,起到了事半功倍的效果。接著周老師讓孩子們根據情境找出數學信息,從多角度提出數學問題并激發孩子們想辦法將新知(兩位數加兩位數)轉化成舊知(兩位數加一位數和兩位數加整十數),得到結果以后讓孩子們通過撥一撥,擺一擺來驗證并理解兩位數加兩位數的算理。當孩子們充分理解算理后,引導孩子們列出豎式并充分講解,從而讓孩子不僅會列豎式,會計算,更重要的是能夠理解每一步的算理。

            王瑤老師帶來了四年級下冊的《方程》。課堂開始,王瑤老師就讓孩子們對不同的式子進行分類,通過分類不僅能讓孩子們對等式的知識進行復習,也能提高孩子對課堂學習的興趣。接著,王瑤老師呈現了三個情境,讓孩子們從不同的情境中提煉出等量關系,再用字母表示出這些等量關系,讓孩子們再通過對比、觀察、討論、概括,最后總結出方程的要素及含義。在整節課的學習中,王瑤老師引導孩子們獨立思考、小組討論、個人展示、小組展示,讓孩子們從不同的學習活動中認識方程,并從中學會用方程去解決實際問題。

            李萌婷老師帶來的是三年級下冊《什么是面積》,李老師的這堂課,主要是讓學生深入理解面積概念,從學生身邊最熟悉的物體入手,首先通過摸一摸,比一比等活動認識生活中物體表面和封閉圖形的面有大小,在豐富的材料和活動中層層深入理解和豐富對面積概念的理解。這堂課屬于圖形的認識和測量的課。圖形的測量中有一維的長度,二維的面積,三維的體積,都是培養學生的度量意識。度量意識是對現實生活中事物某方面的屬性大小的刻畫,測量的基本方法是統一單位的,不斷累積,將多個度量單位組合在一起產生了工具,使得測量更加方便。

            “小朋友們你們想評選哪個動物作為我們班的六一活動的吉祥物呢?”“我喜歡熊貓”、“我喜歡金魚”、“我喜歡小兔”、“我喜歡小猴”…在這樣歡快的氛圍中,賴周燕老師的有趣的數學課《評選吉祥物》開始啦~,“小朋友們喜歡的動物都不一樣,那評選誰作為我們班吉祥物呢?用什么方法評選呢?”、“哪種方法更簡單更方便呢?”“如何清晰明了地看出每個動物有幾人喜歡呢?”…賴老師通過一個個反問將課堂還給孩子們,讓孩子們自己尋找評選策略,讓孩子現場組織舉手、投票活動,充分利用多媒體教學將孩子們的活動結果展示到黑板,使學生直觀了解多種調查記錄方式,并在對比中優化方法…賴老師真正的做到了,將課堂還給學生,讓學生真正成為課堂的主人。

            精彩紛呈的五節匯報課結束后,在小學部數學特級教師李伯華校長的帶領下,數學教研組組織了評課活動,并探索了數學中幾種典型課型的教法,如:計算類、幾何概念課、代數概念課、統計類課。在評課活動中,大家態度誠懇、開誠布公,都能客觀地評價每一節課,指出優缺點。在探索過程中,大家積極發言,虛心學習,充分發揮了教研活動互相促進互相提高的作用。

            趙倩老師的展示課,內容是一年級下冊Module 6 Unit 1 These snakes are short. 這節公開課過程流暢,結構完整,師生配合默契,課堂氣氛活躍,充分利用卡片,視頻等增強學生形象記憶。但單詞操練的形式不夠豐富,課堂指令比較單一,表揚語需要更加豐富有效。

            周楊晨譯老師的展示課,對于學生的聽讀訓練到位,充分鍛煉了學生的聽、讀的能力。同時,通過單詞卡片和卡通卡片展現了課文內容,使學生邏輯更加清晰。但是對于學生的表揚,需要采用更多的方式,如動作,來表達。除此之外,在進行課本內容教學之前,最好采用一些歌曲或者其他表演形式進行熱身,調動課堂氛圍,提高學生的積極性。

            雷煊煊老師的展示課,內容為四年級下冊 Module6 Unit2 Was it a big city then?

            本次英語展示課,她進行了充分的準備,教學目標明確。課前以一首英文歌進行導入,通過ppt進行舊知回顧。上課途中請學生回答問題,并加以小組pk,充分調動學生的學習積極性。分角色朗讀課文,增加學生的記憶力,并且能夠更加熟練得掌握課文。最后的習題練習,學生能夠進一步掌握知識點,并了解英語在日常生活中的運用。

            鄒敏婕老師的展示課,上課有活力,語調的起伏加上手部的動作能促進孩子對語句及文章的理解;課堂準備充分,整個教學過程的推進較為流暢,邏輯性較強; 師生配合默契,老師與學生的互動較為自然、親切。

            彭麗老師的課堂,內容是外研社三起點五年級英語下冊第六單元第一課,主題為:I went there last year。

            本著以學生為中心的原則,此次先讓學生自己提前預習,再由老師來補充,讓學生更容易記住相關知識點。

            除此以外,本堂課以文本為內容,不僅僅加深了過去式的應用,還能讓學生聯系之前講過的語法知識點,由老師提問,學生回答,鞏固提升相關知識點。除了語法,在學習相關新詞時,老師也補充了一些相連的知識點,比如反義詞,形近詞等,讓學生不僅僅是學習課內的知識,還能舉一反三。

            在這堂課中,不僅僅學習了過去式,還能讓學生了解新疆,海南,黎族等相關文化,老師準備了相關視頻,更容易讓學生喜歡并了解祖國的大好河山。

            劉瑞佳老師的課堂,內容是三年級下冊 Module6 Unit1 Here are his hands.

            本次英語展示課,她進行了充分的課前準備,課件生動有趣,圖文并茂。以與主題相關的歌曲作為熱身環節回顧了身體部位相關的單詞,精心設計怪物主題的小組評比,充分調動學生的課堂積極性;課堂中有形式多樣的單詞操練活動,如做動作說單詞、大小聲游戲、拍卡片、個人練習、小組練習等;通過哪吒前后身體的變化導出句型,將句型的練習放在具體的情景中,展示不同形象的怪物,讓學生在介紹怪物的過程中應用句型;通過回答問題、跟讀、齊讀和角色扮演等形式幫助學生感知課文,體會英語語言在實際生活中的運用。

            教師成長是學校發展的源動力,課堂實踐是教師成長的主陣地。成川外一向重視對青年教師的培養,努力為其成長搭建有效平臺。課前,科組老師共研教材,碰撞思維火花,積極探索“雙減”政策下課堂教學的實施,努力落實提質增效。課后,老師們凝聚智慧,細致全面評課,新教師認真聽取經驗豐富的老教師的建議,分析總結教學中存在的問題。

            歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切,而是靠他從學習中得到的一切來造就自己”。青年教師展示課完美地落下了帷幕,本次展示課的成功除了青年教師們不懈追求,虛心好學,努力提高自身業務水平外,還有著帶教師傅、同年級組教師無微不至地關懷和不厭其煩的幫助。

            好風憑借力,揚帆正當時。依托成川外這個大舞臺,相信新教師們在學校領導和科組同仁的關懷指導下,定能迎難而上,不斷前行,努力提升課堂質效,助力成川外學子快樂學習,健康成長!

            以上就是小編為大家介紹的成都市郫都區川科外國語學校好不好的情況介紹,對學校有什么要了解的內容都可以撥打電話進行咨詢,也可以繼續關注前景通。

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